El adecuado manejo del tiempo, clave para triunfar en la Universidad

Uno de los choques culturales de quienes pasan del colegio a la universidad es el adecuado manejo del tiempo. La libertad que ofrece la vida universitaria contrasta con los horarios impuestos por el colegio. Esta adaptación a una libertad a la que no se estaba acostumbrado, provoca desorientación en algunos universitarios pues no saben qué hacer con el tiempo que de repente tienen en sus manos.

El manejo del tiempo o “time management” (como se conoce esta expresión en inglés) es indispensable para cualquier empresa por grande o pequeña que sea, y también es de vital importancia en la vida del universitario. Debido a que en la universidad los horarios son irregulares a lo largo de la semana, es clave saber aprovechar los intervalos entre cátedras para estudiar, investigar y socializar dentro del campus universitario.

Para comenzar, es indispensable que el universitario aprenda a manipular el tiempo para que éste sea su aliado y no se llegue a una situación de convertirse en esclavo del tiempo. El tiempo es un recurso escaso, pero cuando se es joven se tiene una especie de sentimiento de eternidad, es decir la sensación de tener mucho tiempo para todo. Sin embargo a medida que se avanza en la vida se adquiere un sentido más agudo de su valor.

Auto evaluación

Para saber si se está aprovechando el tiempo o por el contrario siente que no le alcanza para nada, hágase las siguientes preguntas:

• ¿Estudia más horas de las que un trabajo o un examen requiere?
• ¿Tiene varios trabajos empezados sin poder terminarlos?
• ¿Tiene dificultades para cumplir con los plazos prefijados por usted o su profesor?
• ¿Da la misma prioridad a los trabajos importantes que a los urgentes?

Si la mayoría de respuestas a estas preguntas son afirmativas, quiere decir que debe replantearse su manejo del tiempo y establecer nuevas estrategias para hacerlo su aliado. Para ello, intente lo siguiente:

1. Lleve una agenda diaria con sus horarios de clase y las actividades que va a realizar en los intervalos, estableciendo prioridades.
2. Haga una lista diaria de cosas pendientes: trabajos, citas, asesorías etc. y organícelas de acuerdo a su prioridad.
3. Tenga un espacio para cada cosa y un lugar para cada actividad. Por ejemplo, vaya a la biblioteca en sus ratos libres para hacer trabajos pendientes, en vez de hacerlos en la cafetería de la U, en donde ciertamente tendrá muchas oportunidades para distraerse.
4. Diseñe un plan o una estrategia para la elaboración de trabajos e investigaciones. No sea presa de la improvisación.
5. Haga el mejor uso de sus horas más productivas, dejando para este tiempo el estudio de las asignaturas más complicadas.
6. Son muchas las oportunidades de socialización que se presentan en la universidad. Por lo tanto aprenda a decirle no a algunas de estas actividades cuando tenga trabajos o clases que atender.
7. Revise la forma en que hace las cosas, pues uno se acostumbra a hacerlas  por inercia, así no sea la forma más eficiente.
8. Recuerde dejar tiempo para descansar y divertirse. La universidad también es un espacio vital para hacer nuevas amistades afines a los intereses de cada persona.
9. Aunque que es bueno ser participativo en las actividades extracurriculares de la Universidad, no se ofrezca para todo,  pues recuerde que su principal objetivo es sacar adelante su carrera con un excelente promedio.

¿Cuánto tiempo dedica a cada actividad?

Con el fin de evaluar si el tiempo que dedica a cada actividad durante el día es el adecuado de acuerdo a sus prioridades, le invitamos a que realice el siguiente ejercicio:

Pinte con colores las horas diarias destinadas a:

Al observar el dibujo, pregúntese:

1. ¿Qué le gustaría aumentar? ¿Qué le gustaría disminuir? ¿Qué falta?
2. ¿Cuáles son sus horarios más productivos?
3. ¿Puede definir estados de ánimo característicos de acuerdo con los horarios?
4. ¿Cuáles son las actividades más importantes de su tiempo?
5. ¿Es eso lo que elige como objetivos de vida?
6. ¿Las asignaciones de tiempo reflejan sus prioridades?
7. ¿Está usando la mayor parte de su tiempo en las responsabilidades esenciales de su estudio?
8. ¿Cuáles son las cosas que absorben partes significativas de su tiempo y que no contribuyen con nada?
9. ¿Qué sucedería si no las hiciera?

Fuente: patriciahashuel.com.ar, www.pupr.edu